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初三学生每次会做的题做不对，试了很多办法，该怎么办？还有救吗？
初三学生每次会做的题做不对，试了很多办法，该怎么办？还有救吗？
会做的题总是出错，怎么办？
在回答你的问题之前，请你依次思考下面两个问题：
①1 12你会不会？
②现在让你做1 1？，你会出错么？
考试主要考的就是你“会不会”和“快不快”。其实，你的表象是粗心，实际是你对于知识和题型掌握还不够不牢固。
粗心/细心也是学习能力的一部分，千万不要自我感觉太好，觉得自己水平高，出错都只是“粗心”罢了，一定要重视这方面的问题，否则中考肯定要吃大亏。
很多高考状元的经验都是：我不一定做的出多么难的题目，但是简单题我绝对不会错，该拿的分我一定拿到。
那么，如何解决你目前的这个问题呢？一个方法：好好整理使用“错题本”，尤其是理科的学习，错题本可以说是进步神器。
1错题本使用过程中存在的问题
很多学校都会让学生平时整理错题本，但是绝大多数孩子的错题本都没起到作用，主要原因有3点：错题整理不到位，错题本复习不及时，错题整理未经筛选。
具体来说就是，错题整理时心态不端正。多数是为了应付，往往是把“错题”和“正确答案”一抄应付完事；
其次，错题整理完成后，没有养成定期复习错题的习惯，这样其实就相当于前面做了“无用功”；
最后就是，错题在整理过程中，未经筛选，所有错题一字不落全部上了错题本，导致错题本上内容太多，没有心情再去复习。
2如何正确整理和使用错题本
关于错题整理：
首先，针对你目前的情况，在错题整理时一定要仔细分析“错因”，并将错误原因用一句话准确描述出来，写在错题本上，比如：计算错误，漏看…条件，错看…条件，誊抄错误…千万不要简单的用“粗心”代替。
如果不把错因揪出来，下次你还有可能会犯同样的错误。（错题本的具体格式，你可以看一下我在头条里的图文文章《为什么99以上孩子的错题本都没用？因为忽略了这2点》，文末有英语和数学的错题范本供参考）
其次，没必要将所有错题都上错题本，同一类型的错题，只要整理一个就可以了，物以稀为贵，遇到同类型的错题，记得把之前的错题复习一遍就好了。错题太多，反而会让人不想复习。
关于错题本的使用：
错题本整理完毕后，一定要定期复习，这样错题整理才有意义，因为“短期记忆”要转换为“长期记忆”，就必须多复习。
“熟能生巧”就是这个道理。
具体可以以周、月、单元、考前等作为周期进行复习。一般来说，错题最好做到本周整理、本周消化。
复习过程中，如果已经熟练掌握的错题就也可以打个，或者直接将这个错题划掉，这样就可以让错题本“越来越薄”，减轻复习压力。
最后，结合你的情况，建议你好好利用假期时间（寒假），将本学期的所有错题整理消化一下，贪多嚼不烂，不要盲目刷题，先把做过的题目全部搞懂再说。
希望能帮助到你。方法不对，努力白费…
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作文题目写有标点符号可以吗？
作文题目可以加标点符号，比如逗号、冒号等，通过加标点达到某种表达效果。
审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。
好标题的写法：
1、要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。
比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的题目却叫《小球迷×××》，以记事为主变成以写人为主，这就叫“题不对文”，转移了“中心”。
2、要具体，有内容，不要空泛，华而不实。
比如同样是表达同学们发奋读书这一主题的文章，《书伴我成长》、《书是人类进步的阶梯》就比《我爱读书》、《要爱书》好一些，前者具体，后者空洞。
3、要醒目，有新意，能引人入胜，不要老一套，一般化，照抄照搬。
比如同样是写热爱家乡的作文，《童话世界——七星岩》就比《我爱七星岩》形象；《在先烈浴血战斗过的土地上》就比《我爱家乡的土地》有特点；《猎熊》就比《深山打猎》醒目。