资源匮乏的反义词是什么呢
手工折纸对孩子有什么好处？
手工折纸对孩子有什么好处？
手工折纸对孩子有什么好处？不妨把这个问题放大一下来看一看，从某种角度来说，其实说有些手工创造也可以，对吧?
一、 用手工折纸把亏欠孩子的还给他：
环境往往影响行为，这里的环境可以是人的认知，可以是赖以生存的空间环境，或是别的，对于无辜的孩子来说，没有权利选择环境，我们大多数居住公寓房的家长无法提供给孩子一个像样的手工工坊，也不能在家大动干戈，否则邻居、物业会第一个找到你，又因为某些原因，导致孩子常态生活方式单一，对于大多数家庭的孩子，往往除了几个非经常性的假期旅行，或是电子产品陪伴，还真是想不出还有什么？本文最后有张配图，其中有两小张是我真实拍摄，看完后，不知各位有何感受？
生活体验单一意味着什么？对于个体来说：怎么可能会有乐趣与活力？对于整体来说：哪里来的创新和进步？常听说中国学生的数学世界前茅，可在真实的科技世界，又是那么的惨不忍睹。为了改变这种尴尬，还是从丰富孩子的常态生活体验开始吧，回归主题上来，现有环境，大多数人陪孩子做折纸手工是最为现实的一种体验，因为它没有噪音，而且还算安全，对吧，对于孩子来说，从折纸中学到什么不重要，重要的是这个手工折纸体验，和父母一起的体验，或是说在体验一种快乐经历，将我们亏欠孩子的多彩生活，亏欠孩子的乐趣，部分的还给孩子,更能有利于孩子的成长。
二、 平衡左右：
折纸是一种乐趣，“玩儿”的一种，用它去平衡孩子的“学”，是一种很好的办法。手工折纸相对于特长辅导班，还是有很大的不同的：学钢琴、学画画、学舞蹈，、学奥数、学编程等等，凡事带个“学”字，对于孩子来说，都不是什么好的东西，鼻涕一把泪一把学，回来还得做作业，手工折纸就不同了，我想每一个孩子都会愿意接受手工折纸，这是一种不带有任何功利性，非常放松的体验，这种放松的体验，会给以后的学习带来最为关键的“弹性”。小学一、二年级门门90分以上的比比皆是，初中就会倒下一大片，请问：竭尽全力、紧绷的孩子到了初中，你还有什么优势？
三、 发现潜能和优点：
手工折纸能锻炼孩子的脑力吗？能提升孩子的智力吗？对于这一点，我持保留意见，我想世界上最大的骗局之一就是：每个孩子都是最聪明的！恰恰相反，孩子的智力，自打出生的那一天开始，就已经由父母的DNA决定好了，我们必须正视这个问题，就如同有的人一出生就是贫苦家庭，而有的人一出生就是富二代，有什么不好接受的呢？正视这个差距，才会有正确的处理方案。有人可能会说，那么让孩子做手工折纸还有什么用？其实用处大了，在常态的手工折纸互动体验过程里，家长不应该袖手旁观，还记得爱因斯坦与小板凳的故事吧，真心希望每一个家长都是爱因斯坦的那位老师，能通过孩子在手工折纸过程中的表现，善于发现挖掘孩子的某处闪光点，然后慢慢的呵护，使之成长。智力这个东西就如同矿产资源，有的国家多，有的国家少，至于你能挖出多少，就看你的能力了，日本资源匮乏，照样是发达国家，有些矿产资源丰富国家，不也照样战乱不断吗？你说对吧？