人格理论的三种类型
人格发展教学模式包含哪些？
人格发展教学模式包含哪些？
人格教育的主要教学模式包括勒温的敏感性训练模式、成就动机训练模式、归因训练、温斯坦的自我教育课程模式。人格(个性)发展教学模式。这种类型的模式依据的是个别化教学理论与人本主义的教学思想，强调个人在教学中的主观能动性，坚持个别化教学，着眼于人的潜力和整个人格的发展。
属于这种类型的教学模式有罗杰斯的“非指导性教学模式”、戈登的“创造工学”模式等。
依恋型人格分为三种？
对他人存在依靠，想要与他人亲密的一种人格就是依恋型人格。“依恋型人格”大体可分为三种：安全型、焦虑型和回避型。恋爱中的人，有的会缺乏安全感，时刻害怕感情会出问题；有的不善言谈，却容易产生隔阂、激化矛盾。
日常生活中有40%的人具有不安全型依恋人格或焦虑型依恋人格。要平和地接受自己的人格类型，如果我们属于回避型或焦虑型，那就要接受大量的情感教育，来摆脱内心的焦灼感。
依恋型人格的其他知识。
依赖型人格源于人类发展的早期。幼年时期儿童离开父母就不能生存，在儿童印象中保护他、养育他、满足他一切需要的父母是万能的。
这时如果父母过分溺爱，鼓励子女依赖父母，不让他们有长大和自立的机会，以致久而久之，在子女的心目中就会逐渐产生对父母或权威的依赖心理，成年以后依然不能自主。缺乏自信心，总是依靠他人来作决定，终身不能负担起选择采纳各项任务、工作的责任，形成依赖型人格。
五型人格与四型人格的区别？
首先，性格测试大多都是基于一定的性格理论模型而制定的。比如MBTI是基于荣格的心理类型理论，再加上了一个J-P的维度而形成的，五型人格？（我理解的你想说的是大五人格测试吧）是基于大五人格模型，16PF是基于卡特尔的人格特质理论，EPQ也是基于艾森克自己的人格结构层级说和三维度人格类型而来。
性格理论模型不同，也不好横向比较，比如MBTI的E-I维度，和EPQ的E-I维度相似性较大，但MBTI更侧重于心理能量的流动倾向（MBTI的E-I还有几个子维度），EPQ则比较符合大众对外向-内向的认知。你完全可以理解成这些性格测试，从不同侧面来反映个人的性格特征。
其次，但凡心理测试都有信度和效度指标，信度就是可信度（一致性、可靠性、稳定性），效度就是有效性，信度和效度越接近1，表示可信度和可靠性越好，你要判断准确性，就可以参考某个测试的信效度。市面上很多“趣味测试”，信效度都未经过检验的，玩玩也就过了......
第三，准确性也和自身有关系，比如做题时的心境、环境、以及个人设定（比如生活中的自我、工作中的自我、期望中的自我等）都会影响最终结果，也所以很多测试都会引入效度量表，去规避一些比如装好、防御之类的行为，为的是尽量保证结果的准确可靠。